【报告题目】“四新”背景下跨学科创新课程的设计与实施
【报告时间】2023年5月11日（周四） 15:30
【报告地点】西华大学郫都校区5D216
【报 告 人】宋爱玲
【主办单位】汽车测控与安全四川省重点实验室 新能源智能控制与仿真测试技术工程研究中心 成都市汽车工程学会 澳门新莆京游戏大厅
报告人简介
宋爱玲，西南交通大学副教授，硕士生导师。《运动、科技与智慧人生》国家级一流课程负责人；全国教师教学创新大赛二等奖；四川省教师教学创新大赛一等奖；四川省教学设计创新奖、教学学术创新奖、教学活动创新奖 3 项；第二届西浦全国教学创新大赛二等奖（一等奖 1 名，二等奖 3 名）；教育部跨学科教学创新虚拟教研室主要成员、西南交通大学教学设计师、唐立新优秀教师、人才计划雏鹰学者（教学型）。
曾获得过国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果奖二等奖 1 项，校级教学成果奖一等奖 2 项、三等奖 1 项；获省级首批新文科改革研究项目 1 项；省级课程思政示范课负责人；主持四川省线上、混合式、线下一流课程 3 门；主持、参与省级、校级教改项目 20 余项；主持国家级、省部级科研项目 6 项，发表学术文章 16 篇（SCI 1 篇），授权国家专利 5 项，软件著作授权 10 项，出版专著3 本，担任多所高校教学创新大赛评审专家，为多所高校开展教学创新讲座及工作坊 100 余场。主持的跨学科创新课程，作为国内唯一案例与哈佛大学等 11 所世界名校案例一起，被美国著名教育家肯.贝恩出版在《Super courses》一书中。
报告内容简介
讲座将从“运动、科技与智慧人生”跨学科课程（中国第一门走向世界的跨学科课程）案例出发，阐述建设跨学科课程体系的基本方法。作为一门面向未来多学科融合的创新课程，整体设计需要重点思考与解决以下几个问题：
1.如何将各学科知识体系进行融合与再建构，即建立不同学科领域之间的关联点，使得原来各学科相互独立、相对封闭的知识开始彼此开放和融合；
2.如何真正体现以学生为中心的教学设计；
3.哪些核心能力、素养是学生面向未来最需要的，如何来评价；
4.如何恰当地运用教学方法激发学生的内在动机，主动进行自我探究。
